强化教师素质提升核心竞争力
造就一批政治强、业务精、作风正的高素质党校师资队伍，是党校核心竞争力的重要人才保证，也是充分发挥党校主渠道作用的决定因素。近年来，山西省运城市委党校本着强校先强师理念，紧紧抓住提高教师素质这个环节，多措并举，收到了良好的效果。
培训“充电”不间断。每年选派青年教师到高级党校进行为期半年的旁听学习，并经常选派教师外出进行短期培训考察学习，近5年来共有90多人次到国家行政学院、北大马克思主义学院和上海等地进行短期培训或实地考察学习，不断充实新知识，补充新营养。在加强外出培训的基础上，提倡校内相互听课，取长补短。要求中级以上职称人员一年内互相听课次数不得少于10次，助教职称人员不得少于20次。教师外出培训回来，要进行学习汇报、资料交流，实现资源共享。
练讲赛讲经常化。近5年来，我校先后进行了35岁以下的青年教师赛讲、50岁以下的教师赛讲、新进教师赛讲、全市党校系统教师赛讲、48岁以下教师赛讲等全校性的6次大型讲课比赛，并形成两年一次的全校专兼职教师赛讲制度。青年教师的练讲一般每半月举行一次，2009年以来共进行了56次校内练讲，有效地锻炼了教师。
校内校外搭平台。我校立足校内多办班，为教师压任务、逼上台，一些重大课题和多班讲授的专题实行A、B角上课，让更多的教师在教学实践中锻炼提高。同时，我们积极利用社会大舞台，一方面鼓励教师接受聘请到社会上讲课，另一方面与有关单位联合，为教师搭建舞台。
注重教研传帮带。鉴于近年来青年教师大量增加的现实，一方面加强教研室功能，开展集体研究备课。为了有效开展教研活动，把七个教研室划分为三个大教研组，把行政科室的兼职教师也划归入组，把星期四定为集体教研固定活动时间，充分发挥集体智慧和组织功能。另一方面实行新老教师结对传帮带，平时进行指导，定期进行交流，对青年教师的讲稿把关，对练讲的情况点评，使青年教师的成长大大加速。
优秀师资搞交流。为了充分发挥兄弟党校的师资优势，整合资源，交流互补，从2012年春季学期开始，与河南三门峡市委党校互派优秀教师，交流讲课。这项活动既发挥了各自师资的优势，对本校教师起到了激励作用，又弥补了各自教学内容上的缺陷，扩大了各地党校的声誉和影响。在与三门峡市委党校继续交流讲课的基础上，我校今年下半年又与山西临汾、陕西渭南、河南济源市委党校进行优秀师资交流，以吸收更多更好的优秀师资。
强化激励提待遇。增强教师的荣誉感是提高教师自信心、调动教师积极性、提高教学质量的重要环节。政治上各种评模奖励、社会荣誉向教师倾斜；经济上提高教学补助，对校内赛讲的优胜者予以重奖，对在全省赛讲获得一、二等奖者，学校再予以二次重奖。每年年终还专设教学成绩突出奖和科研成果突出奖。通过各种激励措施，形成了尊师重教、崇尚先进的良好氛围。
调研科研促教学。进一步明确了教师的科研调研工作量；有计划地组织教师到基层考察，开展调研活动；与纪检委、宣传部、老龄委等单位开展课题合作研究；加大了对教师科研调研工作的考核和表彰奖励力度；鼓励申报市级省级国家级科研课题。《运城民营经济发展战略研究》和《农村主导产业科技合作社调查——以运城为例》两个课题分别获得山西省第八届和第九届精神文明建设“五个一”工程优秀作品奖，收获了一批有见地有针对性和指导性的科研成果，为联系运城实际、提高教学质量打下了良好的基础。
专职兼职相补充。2010年和2012年，公开招聘了13名青年教师，使党校的专兼职教师占到党校总人数的2/3。在巩固充实专职教师队伍的基础上，先后还聘请了30位领导干部和基层优秀党员干部作为他们党校的客座教授，主体班1/5的课程由客座教授来讲，这使党校的课堂更生动、更实用，在理论联系实际方面对教学也是一个很好的补充，得到了学员的好评。
（作者单位：山西省运城市委党校）
